Hilde Kalthoff gaat vanaf januari 2024 genieten van een welverdiend pensioen. We kunnen haar niet genoeg bedanken voor haar tomeloze en enthousiaste inzet voor de Stapprogramma's en VVE Thuis. Zonder haar toewijding zouden de programma's niet zijn waar ze nu staan.
Intussen hebben we een opvolger voor Hilde gevonden. Zij stelt zich graag aan je voor.
Sinds 1 september 2023 werk ik als landelijk coördinator gezinsgerichte programma’s bij Spelend Leren Thuis. Tot het einde van dit jaar werk ik samen met Hilde. Voor mij bijzonder waardevol, gezien haar uitgebreide ervaring met de programma's.
Na mijn studie Pedagogiek en de lerarenopleiding Pedagogiek heb ik in het onderwijs gewerkt. Ik begon bij Fontys Hogeschool en maakte daarna de overstap naar de ROC Friese Poort. Daar verzorgde ik vooral volwasseneducatie.
In 2008 heb de overstap gemaakt naar het werkveld en ben ik als teamleider peuterspeelzalen in Leeuwarden voor het eerst in aanraking gekomen met de Stapprogramma’s en VVE Thuis. In de jaren erna heb ik in verschillende rollen binnen peuterspelen en kinderdagopvang gewerkt. Altijd was er daarbij betrokkenheid bij de gezinsgerichte programma’s. Vanaf 2017 was ik teamleider Opvoedingsondersteuning & Ontwikkelingsstimulering en coördinator Kansrijke start.
Ik woon samen met mijn man en onze vier kinderen in Leeuwarden. Van daaruit reis ik nu regelmatig naar het kantoor van Spelend Leren Thuis/Bereslim in Groningen. Bovendien zal ik natuurlijk het land doorkruisen om coördinatoren, contactmedewerkers en andere betrokkenen bij de programma's te ontmoeten. Ik kijk ernaar uit om jullie te leren kennen en samen te werken aan de gezinsgerichte programma's!
Stuur een mail naar m.van.der.snee@bereslim.nl of naar info@spelendlerenthuis.
Scholen in het primair en het voortgezet onderwijs met de hoogste onderwijsachterstandsscores én scholen die al deelnemen aan het programma 'School en Omgeving' kunnen van 28 tot en met 29 september 2023 (weer) subsidie aanvragen voor buitenschoolse activiteiten voor leerlingen.
Het gaat om een 'programma verrijkte schooldag' voor de ontwikkelgebieden sport, cultuur, cognitieve ontwikkeling, sociale ontwikkeling, oriëntatie op jezelf of oriëntatie op de wereld.
Meer informatie vind je op de website van DUS-I
Effectief en leuk leren lezen met Bereslimme AVI-boeken! Laat beginnende lezers letters, klanken en woorden ontdekken in verschillende AVI-boeken van AVI-Start tot en met AVI E4. Je bestelt de boeken eenvoudig via Buro Extern of via jouw eigen (online) boekwinkel.
Naast 8 aansprekende AVI-boeken heeft Bereslim ook 4 AVI-titels over Moffel en Piertje! Samen met hun vriendje Arie beleven ze vier compleet nieuwe avonturen. Deze avonturen verschijnen als samenleesboek op AVI-niveau, variërend van AVI-Start tot en met AVI E3. De beginnende lezer leest samen met een gevorderde lezer de aansprekende verhalen (tutorlezen).
Van alle AVI-titels biedt Bereslim een digitale variant aan die bij zowel ‘zoemende’ als ‘hakken-plakken’-leesmethodes past. De voorgelezen letters en woorden lichten op; de Moffel en Piertje titels hebben zelfs de originele stemmen! Eenvoudig in gebruik voor op school en thuis (voor ouders gratis). Door de digitale films met de papieren boeken te combineren wordt het leesonderwijs nóg effectiever.
Minister Robbert Dijkgraaf heeft in zijn kamerbrief het programma 'Ontwikkeling jonge kind' aangekondigd als een nieuwe toevoeging aan het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid, specifiek gericht op 20 stedelijke focusgebieden.
De handreiking 'Samenwerken met alle ouders' van het GOAB voor Nederlandse gemeenten legt nu ook de nadruk op het belang van voor- en vroegschoolse educatie en ouderparticipatie. De gezinsgerichte programma’s Instapje, Opstapje en VVE Thuis worden hierin genoemd als effectieve interventies.
Daarnaast wordt er in de handreiking aandacht besteed aan digitale prentenboeken. Digitale prentenboeken bieden kinderen en ouders de mogelijkheid om samen plezier te beleven, terwijl ze tegelijkertijd de woordenschat en taalbegrip van kinderen ondersteunen. Digitale prentenboeken blijken een gunstig alternatief voor (prenten)boeken. Dit geldt vooral voor kinderen met een andere thuistaal en kinderen van laagopgeleide ouders, blijkt uit verschillende onderzoeken.
Ga naar de handreiking Samenwerken met alle ouders
Lees ook: Handreiking Bereik VE verhogen
Daarnaast moet bereik van de voorschoolse educatie worden verhoogd. Voor toeleiding naar voorschoolse educatie heeft Bereslim de Taalspeeltas ontwikkeld door de ontwikkelaars van de gezinsgerichte programma’s Bereslim, auteur Rian Vissser, illustrator Iris Deppe en animator John Croezen. De Taalspeeltas is een laagdrempelig middel om ouders te stimuleren hun kind(eren) aan te melden voor naar de kinderopvang.
We zijn verheugd met de brief van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Minister Robbert Dijkgraaf kondigt met zijn kamerbrief het programma 'Ontwikkeling jonge kind' aan als nieuw onderdeel binnen het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid voor 20 stedelijke focusgebieden.
In de brief benadrukt de minister het belang van voor- en vroegschoolse educatie, maar ook van ondersteuning van ouders om de ontwikkeling van hun kind thuis te stimuleren. De gezinsgerichte programma's Opstapje en VVE Thuis van Spelend Leren Thuis worden hierbij expliciet genoemd.
Instapje, Opstapje en VVE Thuis zijn opgenomen in de Databank Effectieve Jeugdinterventies van het Nederlands Jeugdinstituut. Deze programma’s zijn derhalve uitermate geschikt om invulling te geven aan de ambitie van de minister.
"Het doel van het programma is om de kansengelijkheid van kinderen te vergroten door de voorschoolse en vroegschoolse periode te optimaliseren, zodat ieder kind zich in die eerste belangrijke levensjaren zo goed mogelijk kan ontwikkelen en een goede start heeft van diens schoolloopbaan." - fragment uit de Kamerbrief van minister Robbert Dijkgraaf.
Daarnaast moet bereik van de voorschoolse educatie worden verhoogd. Voor toeleiding naar voorschoolse educatie heeft Bereslim de Taalspeeltas ontwikkeld door de ontwikkelaars van de gezinsgerichte programma’s Bereslim, auteur Rian Vissser, illustrator Iris Deppe en animator John Croezen. De Taalspeeltas is een laagdrempelig middel om ouders te stimuleren hun kind(eren) aan te melden voor naar de kinderopvang.
Dinsdag en woensdag 13 en 14 juni 2023 waren Bereslim en Spelend Leren Thuis aanwezig op het jaarlijkse VNG congres. Dit jaar vond het congres plaats in Groningen, de thuishaven van Bereslim.
Tijdens het VNG Congres (Vereniging van Nederlandse Gemeenten Congres) hebben we veel burgemeesters, wethouders en raadslieden gesproken over de gezinsgerichte programma’s van Spelend Leren Thuis. Daarnaast was er veel interesse in de Taalspeeltas om in te zetten als middel in de toeleiding naar voorschoolse educatie. Voor ons was het een fantastisch congres en we verheugen ons op een mooie samenwerking met gemeenten om elk kind een goede start te bieden.
Basisscholen kunnen in maart 2023 opnieuw subsidie aanvragen om de basisvaardigheden van hun leerlingen te verbeteren. Bij de vorige regeling is subsidie toegekend op basis van loting, nu wordt geselecteerd op basis van een risico op achterstanden. Een mooie kans om ook de gezinsgerichte programma's te gaan uitvoeren op school of aan meer gezinnen aan te bieden.
Op de website van Tel mee met taal vind je meer informatie.
Op de website van het NPO vind je de Interventiekaart verbetering basisvaardigheden. Deze bevat ‘evidence-informed’ methoden waaruit de school kan kiezen om basisvaardigheden te verbeteren. Zowel de gezinsgerichte programma's als digitale prentenboeken zijn opgenomen in de interventiekaart.
Kinderen leren spelenderwijs. Ouders spelen een onmisbare rol bij de ontwikkeling van hun kinderen. De (voor)school kan hierbij een stimulerende rol vervullen.
De gezinsgerichte programma's van Spelend Leren Thuis (Stapprogramma's / VVE Thuis) passen binnen de subsidie ‘Verbetering basisvaardigheden’ gericht op scholen. Het thema ‘ouderbetrokkenheid’ is in de "Interventiekaart verbetering basisvaardigheden" opgenomen bij het onderdeel Taal. In de Interventiekaart wordt verwezen naar het 'Overzicht van kennis uit onderzoek’ van het NRO. Bij het onderdeel ‘Ouderbetrokkenheid thuis’ worden de Stapprogramma’s Opstapje, Opstap en VVE Thuis genoemd.
| Je vindt de gezinsgerichte programma's in de Databank Effectieve Jeugdinterventie van het NJI. * VVE Thuis * Opstapje |
Digitale prentenboeken zijn opgenomen als kansrijke aanpak in de interventiekaart op het gebied van Taalstimulering en Onderwijskansen.
Meer informatie over Taalstimulering en Onderwijskansen vind je op de website van Onderwijskennis. Daar vind je bij het onderdeel ‘Antwoorden op vragen uit de praktijk’ informatie over het positieve effect van geanimeerde prentenboeken en het programma 'Letters in Beweging' op de beginnende geletterdheid en taalontwikkeling van risicoleerlingen in groep 1 en 2.
In Rotterdam is een nieuw lectoraat gestart: Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving. Het lectoraat is tot stand gekomen in samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen PCBO Rotterdam-Zuid en BOOR. Dr. Martine van de Pluijm, ook betrokken als onderzoeker bij het project MAATWERK, is benoemd tot lector Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving bij Kenniscentrum Talentontwikkeling. Ze richt zich op kennisontwikkeling voor de beroepspraktijk en het hoger onderwijs om toekomstige professionals beter toe te rusten voor het creëren van een taalrijke omgeving voor (jonge) kinderen op school en thuis
Meer informatie vind je op de website van Hogeschool Rotterdam.
Bereslim werkt mee aan het project MAATWERK: Meerwaarde bij de AAnpak voor Taalstimulering en Werken aan Effect tijdens Routines met Ouder-Kindprogramma’s. Het onderzoek is gericht op het ontwikkelen van passende interventies voor lager opgeleide gezinnen. MAATWERK wordt gefinancierd door RAAK-PRO programma van het Regieorgaan SIA.
Het onderzoek is opgedeeld in twee deelprojecten.
Bij beide projecten zijn drie onderzoeksvragen geformuleerd:
Bereslim speelt vooral een rol in het project van de Erasmus Universiteit Rotterdam, en de derde onderzoeksvraag. Hierbij wordt 'Jeffy’s avonturen' ingezet. In het onderzoek wordt gekeken welke elementen van Jeffy in welke mate bijdragen aan (eventueel) effect op de woordenschat en de kwaliteit van de ouder-kindinteractie.
Je kunt een boek voorlezen, maar wist je dat je een boek ook kunt vertellen? Gebruik hiervoor vertelplaten die je in een vertelkast, een Kamishibai, schuift. Ook zonder een vertelkast kun je de vertelplaten goed gebruiken in de groep.
De vertelplaten zijn lekker groot zodat veel kinderen tegelijk naar je het verhaal kunnen luisteren en de platen goed kunnen zien. En door het verhaal te vertellen aan de hand van de mooie, grote illustraties, worden kinderen het verhaal ingezogen. Dat prikkelt hun fantasie en zo zitten ze er al gauw helemaal in. Ze luisteren naar het verhaal, ze kunnen dingen benoemen en dat stimuleert de woordenschat.
Kortom, het gebruik van vertelplaten dompelt de kinderen onder in het verhaal, prikkelt hun fantasie én stimuleert hun taalontwikkeling. Een betoverende manier van voorlezen!
Bij alle prentenboeken van Spelend Leren Thuis zijn vertelplaten beschikbaar.
